Om skolerne i Elev og Hårup
Skolerne i Elev og Hårup er to selvstændige skoler med forskellige kulturer - men med fælles ledelse og skolebestyrelse og et tæt samarbejde mellem personalet på de to skoler. På begge skoler har vi fokus på høj faglighed og trivsel og på dit barns sociale udvikling.
Præsentation af skolen
Hårup Skole
Hårup Skole tilbyder undervisning fra 0. til 9. klasse og er opdelt i afdelinger. Det skaber trygge rammer for alle. Starter dit barn i børnehaveklassen, kommer det til at gå i afdeling A, som er indskolingen. I afdelingerne arbejder lærere og pædagoger sammen i selvstyrende teams. Lærerne har som udgangspunkt alle deres timer samlet i én afdeling. Det betyder, at dit barn møder de samme lærere hele tiden, og det giver tryghed.
Hårup Skole ligger i landsbyen Hårup i den nordlige del af Aarhus Kommune. Området er præget af små landsbyer og landbrug. Skolen er i høj grad lokalsamfundets skole. Langt de fleste børn fra området går på skolen fra 0. til 9. klasse, og mange benytter også skolens faciliteter uden for skoletiden. Inden for en radius af ganske få meter findes skolens SFO, ungdomsklub, ungdomsskole og den ene af områdets børnehaver.
Vi kan også tilbyde særdeles gode idrætsfaciliteter. Herunder en stor sportsplads og en sportshal, hvor en velfungerende idrætsforening tilbyder børn og voksne et varieret udbud af sports- og idrætsgrene.
Fokus på høj faglighed, trivsel og ture ud af huset
På Hårup Skole går vi meget op i dit barns sociale udvikling og trivsel. Derfor flytter vi skolens fag ud i konkrete, virkelige sammenhænge uden for skolens rammer, hver gang muligheden byder sig. Vi integrerer den almindelige undervisning i klassen med udeskoler, lejrskoler, kolonier og studieture. Det styrker dit barns forståelse af fagene. Samtidig kommer dit barn til at indgå i sunde fællesskaber. De har stor indflydelse på, hvordan dit barn lærer og udvikler sig.
Værdigrundlag for Hårup Skole
Værdigrundlaget for Hårup Skole bygger på denne vision:
Hårup Skole er vores lokale folkeskole, hvor vi med udgangspunkt i fællesskabet og den enkelte elevs muligheder og potentialer, styrker og udvikler krop, hjerne og hjerte. Her udvikler vi livsduelige mennesker til den verden, som vi nu og i fremtiden er en aktiv del af.
Vores mål for “Det gode børn- og unge liv” tager udgangspunkt i de fælles rammer for:
Forældresamarbejde
Skolen og forældrene arbejder målrettet på at skabe et trygt og godt samarbejde, som foregår i åben dialog. Vi værdsætter og forventer forældrenes engagement og deltagelse i livet omkring klassen for at skabe et velfungerende fællesskab omkring klassens liv. Vi vægter et højt, gensidigt kommunikations- og informationsniveau mellem skole og hjem, og vi ønsker at bruge de mest egnede kommunikationsværktøjer til den pågældende situation.
Læring og udvikling
Læring og udvikling er kernebegreber i skolen. I balance mellem tryghed og udfordringer skaber vi et læringsmiljø, som styrker barnets alsidige kompetenceudvikling. Vi vil være på forkant med inddragelse af nye tankegange omkring læring og læringsmiljøer. Vi værdsætter kompetenceudvikling, hvor der er plads til fordybelse, engagement og fællesskab.
Sundhed og trivsel
Vi skaber sundhed og trivsel for vores børn gennem fælles oplevelser med projekt-, drama-, musik- og idrætsaktiviteter. Leg og bevægelse er en integreret del af undervisningen gennem hele skoleforløbet for at understøtte en sund livsstil samt stærke fællesskaber og samarbejdsrelationer. Trivsel er et vigtigt fundament for skolens virke, og derfor er alle ansvarlige for at fremme trivsel og antimobning.
Rummelighed
Vi vil udvikle en forståelse af ligeværdighed og respekt blandt børnene. Børnene behandles forskelligt for at skabe ligeværdighed. Forskellighed i alder, køn, etnicitet og handicaps ses som en styrke i forståelsen af rummelighed og et vigtigt element for at kunne begå sig i en global verden.
Lokalsamfund
Skolen skal opleves som et naturligt samlingspunkt i lokalområdet, og vi arbejder på at skabe tætte samarbejdsrelationer mellem institutioner, foreningslivet og skolen.